Estuve revisando el portal del Ministerio de Educacion, y creo que es una gran fuente de inforamcion ya que como docentes devemos estar informados de los cambio que ocuren con la educacion y sus veneficios que esto atrae, y si en dicho portal se puede encontrar con informacion de las nuevas carreras que ofre, sus beneficio y como podemos ver videos y hasta como podemos prevenir la violencia en el aula.
Uno de los aspectos que hemos aprendido es que no alcanza con que los niños y
niñas estén en la escuela. El documento plantea la necesidad de una educación
que considere la equidad no sólo en el acceso sino también en los procesos de
enseñanza y los resultados en los aprendizajes. Al mismo tiempo, señala que
éstos no pueden medirse solamente en términos de los indicadores de eficiencia o
de los resultados de los tests, por importantes que éstos sean. Sostiene una
idea de educación más compleja y plural, con resultados no siempre
cuantificables, con efectos que se miden en generaciones y en conductas y
saberes que se portan de por vida. Y se preocupa por la práctica de las
instituciones escolares, que en sus decisiones cotidianas alivianan o refuerzan
estigmas o formas de integración desiguales. La escuela ha sido pensada muchas
veces en las políticas educativas como “caja negra”, como “correa de
transmisión” entre los niveles de las políticas educativas y los alumnos y
familias. Sin embargo, la suerte de las reformas se juega muchas veces en su
implementación en las escuelas, que traduce y adapta a contextos institucionales
particulares lo que formulan los tomadores de decisiones. Ello aparece
considerado en este documento, por ejemplo cuando se describen las formas de
inclusión y de segregación en las prácticas escolares, que muchas veces terminan
culpabilizando a los alumnos y alumnas y a sus familias por malos desempeños
educativos.
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